El EdTech Congress Barcelona se consolida como evento de referencia en tecnología educativa

El cartel de “entradas agotadas” daba la bienvenida al EdTech Congress 2026, una de las ferias de tecnología educativa más importantes de España, que se celebró los días 4 y 5 de febrero de 2026 en el Palau de Congressos de Barcelona (Montjuïc). Los datos confirman el éxito de esta nueva edición: más de 3.000 profesionales del sector tecnológico, educativo y formativo, más de 70 ponentes y más de 60 expositores se dieron cita en este encuentro, que permitió analizar estrategias de innovación educativa a partir del uso consciente de la tecnología.

Junior Report participó en el congreso como media partner, con un estand propio desde el que dio a conocer los nuevos contenidos y promociones especiales del diario, así como el proyecto de revistas escolares digitales que también impulsa.

En un contexto educativo actual marcado por los bajos niveles de comprensión lectora y el aumento de las fake news, el diario para jóvenes despertó el interés de docentes, editoriales y profesionales del sector edtech interesados en una propuesta periodística que fomenta el hábito lector, impulsa el pensamiento crítico y acerca a los jóvenes a la actualidad. Una herramienta educativa que, además, cuenta con el apoyo de La Vanguardia, Blanquerna, LCI Barcelona y Acer for Education.

“El profesorado valora la flexibilidad y accesibilidad de un diario que permite trabajar la actualidad en el aula de manera transversal, a partir de información rigurosa, contrastada y veraz”, destacó Maria Castanyer, directora de contenidos de Junior Report. “En el EdTech Congress presentamos un Junior Report renovado, con más contenidos educativos, más noticias contextualizadas y nuevas actividades adaptadas a cada ciclo, pensadas para facilitar la tarea del docente en el aula”, añadió.

Además de contar con un estand propio, Junior Report presentó las novedades del diario en el Discovery Stage, dedicado a dar visibilidad a proyectos emergentes. Asimismo, ofreció consejos comunicativos a los equipos participantes en el edtechHack, una actividad de innovación colaborativa que dio respuesta a retos reales vinculados a la inclusión y que contó con la participación de entidades como la Fundación ”la Caixa”, la Fundación Mona, 3CAT y la Fundación Sant Joan de Déu.

¿Cómo utilizar la IA en las aulas?

Bajo el lema “Reimaginar la educación y la formación en la era de la inteligencia artificial”, el auditorio del congreso reunió a expertos de prestigio internacional que reflexionaron sobre la incorporación de la IA en las aulas, las estrategias para personalizar el aprendizaje, la protección de la privacidad de los datos, el papel del profesorado o la importancia de la alfabetización tradicional en el contexto digital actual.

Kristina Ishmael, asesora estratégica en tecnología educativa y exsubdirectora de la Oficina de Tecnología Educativa del Departamento de Educación de Estados Unidos, fue la encargada de ofrecer la ponencia inaugural. Ishmael defendió que la educación digital debe situar a las personas en el centro, garantizando equidad, ética e inclusión a medida que se integran innovaciones como la IA.

Según la experta, las políticas educativas deben ir acompañadas de la tecnología, mientras que la IA debe amplificar y no sustituir el talento del profesorado: “Establecimos la recomendación Human in the loop (con supervisión humana). La tecnología debería incrementar y no sustituir la experiencia y la intuición del profesorado”, destacó, utilizando el símil de una bicicleta eléctrica.

Además de Ishmael, el programa del EdTech Congress 2026 reunió a otras personalidades, como el especialista en políticas educativas Cristóbal Cobo, quien defendió el equilibrio entre la alfabetización tradicional y la digital, reservando espacios con y sin pantallas en las aulas. Cobo dio a conocer la “dieta cognitiva deliberada”, basada en la lectura profunda diaria y en el uso moderado de la inteligencia artificial para la automatización de tareas.

Los asistentes también pudieron escuchar las conferencias del paleoantropólogo Ignacio Martínez Mendizábal, la experta en educación digital Sarah Henkelmann-Hillebrand o la catedrática Karina Gibert.

De la teoría a la práctica

Además de las ponencias, el congreso de tecnología educativa ofreció sesiones paralelas en las que se expusieron casos de éxito, se explicaron nuevas tendencias y se debatieron cuestiones clave vinculadas a los retos actuales de la educación.

En este marco se presentó el proyecto AI4EDU, una iniciativa estratégica para ayudar al sector educativo a navegar el nuevo Reglamento Europeo de Inteligencia Artificial (AI Act). El proyecto propone el desarrollo de una herramienta digital de autodiagnóstico y una guía práctica que permitirán a las empresas identificar riesgos y garantizar la seguridad jurídica de sus soluciones.

Liderado por el Edutech Cluster y cofinanciado por ACCIÓ, AI4EDU cuenta con un consorcio de entidades catalanas formado por Mastercole, Mathew, Ecosistema21 y Junior Report. Esta alianza suma experiencia en tecnología, pedagogía y normativa para asegurar que la implementación de la IA en las aulas sea responsable, ética y plenamente alineada con los valores europeos.