Cada situación de aprendizaje tiene indicada una duración aproximada, un número de horas orientativo para realizarla. Sin embargo, puede variar según las características y capacidades del grupo, la dinámica de aula, las necesidades del alumnado o las preferencias del profesorado.

El número de horas está indicado para que el/la docente pueda preparar la clase y planificar el trimestre/curso a través de una aproximación horaria.