No es necesario seguir ningún orden para trabajar las situaciones de aprendizaje propuestas. Cada centro puede configurar sus itinerarios en función de los siguientes criterios: género periodístico, formato periodístico y temática. En detalle:

• Género periodístico: El proyecto cuenta con una amplia propuesta de situaciones de aprendizaje para cada uno de los géneros periodísticos. El centro puede configurar un itinerario formativo que profundice en aquellos que quiera priorizar.
• Formato periodístico: En función de las competencias que se quieran trabajar, el centro puede diseñar un itinerario formativo centrado en el formato escrito, el audio, la fotografía o el vídeo.
• Temática: El proyecto cuenta con una gran diversidad de temas de actualidad. Algunos de los temas que trabajamos son: los ODS, la igualdad de género, la emergencia climática, la comunidad educativa, entre otros.

De esta manera, se pueden personalizar los itinerarios formativos y adaptar la propuesta de Junior Report RED a los intereses y necesidades del centro.