Alumnos de las redacciones escolares de Catalunya, Madrid, Murcia, Valencia y Bolivia ponen en común sus experiencias con el proyecto Revista Escolar Digital (RED)
Per Laura Colell
Los directores y directoras de las diferentes redacciones del proyecto Revista Escolar Digital (RED) han tenido la oportunidad de reunirse y hacer trabajo en red para poder compartir su experiencia como periodistas junior. Los días 23 y 24 de marzo se organizaron dos consejos telemáticos que reunieron unos veinte centros de todo el territorio, así como un centro de Bolivia.
Durante la primera jornada se conectaron los directores y directoras de las revistas El Pilar Report, Badalonès Report, Fedac Salt Report, La Sínia Report, La Vall Report, Matisse Report y Verduna Escorial Vic Report. Al día siguiente tuvo lugar el segundo encuentro, esta vez los protagonistas fueron las redacciones de Vilamajor Report, Fedac Sant Andreu Report, Villalkor Report, GEM Report, Ribera Report, Penyagolosa Report y DS-Santa Cruz Report.
🔴 ¿Cómo se coordinan las #revistas con más de una redacción? ¿Qué temas tienen más éxito? ¿Cómo hacen la difusión de contenidos?
💬 De todo ello y mucho más hemos hablado en el #consejodedirectores con redactores #RED de #Catalunya, #Madrid, #Murcia y #Bolivia 💻🌍 pic.twitter.com/4yvd7lBFZt
— Revista Escolar Digital (@JuniorReportRED) March 24, 2021
Las sesiones, moderadas por el equipo de coordinación del proyecto RED, empezaron con una breve presentación del orden del día. Más tarde, ya fue el turno de cada una de las redacciones. Explicaron de dónde eran, cómo se organizaban como redacción y qué temas habían tratado. Además, cada director y directora hizo mención a cómo utilizaban las redes sociales.
El encuentro sirvió para poner en común de qué manera se organiza cada redacción escolar y qué dinámicas de trabajo han seguido a lo largo del curso. Además, compartieron algunos de los artículos más destacados de sus cabeceras digitales para incentivar la creatividad entre ellos. También sirvió para que ellos mismos resolvieran dudas de otros compañeros y para aconsejar y motivar a las diferentes redacciones.
Redacciones de todo el mundo
La iniciativa tenía como objetivo compartir las experiencias y los diferentes puntos de vista de cada redacción escolar y fomentar el trabajo en red. Se pudo debatir sobre la metodología de trabajo de cada grupo y, a la vez, los participantes pudieron conocer cómo enfocaban las temáticas de las diferentes revistas según el entorno a cada centro.
Por primera vez se pusieron contacto redacciones de todo el mundo, coincidiendo en el mismo encuentro, alumnado de Catalunya, Valencia, Murcia, Madrid y Santa Cruz (Bolivia), estos últimos haciendo un esfuerzo extra por la diferencia horaria con la península.
Los alumnos, a pesar de las distancias y la situación excepcional de la covid-19, celebraron poder encontrarse virtualmente en un momento donde la comunicación es más necesaria que nunca. La experiencia resultó muy positiva para todo el equipo RED, alumnado y docentes y apunta a ser una actividad recurrente en el plan de trabajo del proyecto.
👉🏻Aquesta setmana posem en comú la feina de les redaccions #RED en el primer #conselldedirectors 🗞
👨🏻💻 Han destacat alguns dels temes que han treballat, les entrevistes en vídeo o els equips de les redaccions.
🤝 Un intercanvi d’experiències i que crea nous vincles pic.twitter.com/nflrAW8Z3b
— Revista Escolar Digital (@JuniorReportRED) March 23, 2021
Un plan de actividades para los redactores junior
Estos tipos de actividades forman parte del plan de trabajo que los alumnos siguen semanalmente a lo largo del curso y que busca fomentar el pensamiento crítico y trabajar los diferentes géneros periodísticos no solo desde el aula sino también desde espacios de trabajo en red.
El proyecto RED contempla la posibilidad de tratar la actualidad de entorno estableciendo contacto con otros puntos de vista y territorios. De este modo, se puede conocer cuál es su realidad, tanto dentro del centro educativo como en su país, su ciudad o su barrio.
