Los ganadores de las becas RED pasarán a formar parte del proyecto Revista Escolar Digital, que ya cuenta con más de 75 centros en toda España
El INS Constantí (Tarragonès), el INS Joan Mercader (Igualada, Barcelona), el colegio El Romeral (Málaga), el INS Teresa Pàmies (Barcelona), el INS La Serra (Mollerussa, Lleida) y el INS La Valira (Seu d’Urgell) empezarán el nuevo curso con su propio diario escolar gracias al programa de Becas RED 2021-2022.
El jurado de las becas, formado por periodistas de Junior Report, docentes y representantes de las entidades colaboradoras, ha valorado todas las propuestas recibidas, procedentes de diferentes ciudades como Madrid, Málaga, Barcelona, Lleida o Vitoria. El jurado ha seleccionado finalmente estos seis centros por el valor de su propuesta educativa, vinculada a la creación de un medio de comunicación propio.
Cada beca, valorada en 3.000€, proporciona un plan de trabajo y el acompañamiento de un periodista profesional durante todo el curso, que revisará los contenidos y dinamizará la redacción escolar. También incluye la realización de un taller de educación mediática, así como recursos y material de apoyo sobre los géneros periodísticos.
Además, los seis centros seleccionados pasarán a formar parte del proyecto Revista Escolar Digital (RED), una red de diarios escolares dirigidos y redactados por estudiantes de primaria y secundaria, en la que actualmente participan más de 75 centros educativos y 5.000 redactores y redactoras. “El gran valor añadido del proyecto RED es fomentar el pensamiento crítico de los más jóvenes y hacer que se interesen por la realidad que les rodea”, afirma Francesc Castanyer, impulsor del proyecto.
INS Joan Mercader
Beca RED-Acer for Education
El INS Joan Mercader de Igualada (Barcelona) ha sido el ganador de la tercera edición de la Beca RED-Acer for Education, uniéndose así a la red Catalunya en la que ya participan más de 55 centros educativos en distintas localidades de Barcelona, Girona, Lleida y Tarragona.
“Somos un instituto de oportunidades”. Este es el lema que describe el espíritu del INS Joan Mercader y con el que el instituto público entra a formar parte del proyecto Revista Escolar Digital (RED), con el objetivo de que el diario digital se convierta en un espacio de oportunidades, diversidad y alternativas de participación y contenidos para toda la comunidad educativa.
“Estamos en un momento en el que la tecnología forma parte de nuestras vidas y por eso queremos que nuestro alumnado utilice todas las herramientas a su alcance para la producción de contenidos, a nivel textual pero también de imágenes, vídeos y audios”, explica Maria del Mar Conill, profesora de catalán y coordinadora de Mercaderies, revista impresa que el centro educativo lleva editando desde hace más de 20 años.
INS La Serra e INS La Valira
Beca RED-INEFC
El deporte y la actividad física como eje vertebrador del entorno educativo y social. Esta es la característica común que comparten los dos centros educativos ganadores de la Beca RED-INEFC: el INS La Serra (Mollerussa, Lleida) y el INS La Valira (Seu d’Urgell). El jurado ha seleccionado estas propuestas porque persiguen fomentar la práctica deportiva entre el alumnado al tiempo que crean una vinculación con el entorno.
“Nuestra voluntad es abrir [el proyecto] a todos los agentes de la comunidad educativa y del territorio para realizar talleres, actividades y colaboraciones entre el alumnado, el profesorado y las familias, pero también con el Ayuntamiento y las entidades y clubes deportivos”, explica Sandra Moragues, coordinadora pedagógica del INS La Valira. “También queremos vincular este proyecto con la radio escolar para tener una máxima difusión entre toda la comunidad educativa”, añade.
Des del INS La Serra, Anton Not, coordinador de 3º de la ESO, explica que formar parte del proyecto Revista Escolar Digital (RED) les da la oportunidad de ampliar los contenidos y la información que ya elaboran para la revista del centro, pero esta vez desde el punto de vista del alumnado. En su caso también disponen de un proyecto de radio que actuará como complemento al diario multimedia.
INS Constantí
Beca RED-SM/Cruïlla
Hasta la pequeña localidad de Constantí, situada en la comarca del Tarragonès, ha llegado la Beca RED-SM/Cruïlla que ha elegido al IES Constantí como centro ganador. Se trata de un centro de máxima complejidad, en el que la diversidad lingüística se presenta como un reto pero también como una oportunidad de intercambio y aprendizaje.
Una de las finalidades de participar en el proyecto Revista Escolar Digital (RED) es que este sea entendido como una “herramienta de inclusión” y de “atención a la diversidad” en el aula, comenta Anna Montes, coordinadora de 2º de la ESO. De ahí que la propuesta presentada pase por integrar al alumnado con más necesidades formativas.
Colegio El Romeral
Beca RED-ITA Salud mental
El Romeral, en Málaga, ha sido el centro educativo premiado con la Beca RED-ITA Salud mental. En este caso, el jurado ha considerado que era la única candidatura que cumplía con los requisitos necesarios para optar al galardón y destaca su apuesta por una mirada transversal sobre la salud mental.
“Queremos abordar el tema desde la perspectiva del impacto del estrés, la presión de grupo y el consumo de alcohol o drogas sobre la salud mental, para así ayudar al alumnado a informarse sobre estos temas”, explican en la propuesta enviada por Antonio García, profesor del centro.
INS Teresa Pàmies
Beca RED-Junior Report
El Instituto Teresa Pàmies (Barcelona) se ha alzado con la Beca RED-Junior Report, destinada a centros educativos que ya estuviesen vinculados a la red de Revistas Escolares Digitales (RED), con el objetivo de poner en valor el esfuerzo y el trabajo que las redacciones escolares han ido realizando en los últimos años.
“Nuestro objetivo es potenciar el trabajo en grupo, el respeto, la colaboración y la implicación a la hora de elaborar las tareas”, escribe Mireia Tenza, jefa del departamento de Lengua Catalana y Literatura. “Adquirir una actitud crítica y reflexiva hacia el tratamiento, la gestión y la búsqueda de información es clave para fomentar el espíritu crítico y la empatía hacia los demás”, añade Tenza.
El INS Teresa Pàmies fue uno de los centros educativos que participó en el proyecto RED durante los meses de confinamiento por la pandemia de covid-19. Bajo el hashtag #REDenCasa, se publicaron en la revista colaborativa RED Report una serie de contenidos que explicaban, en primera persona, cómo los y las jóvenes vivían esta situación excepcional.
Cada dia seleccionem una notícia, n’expliquem el context i dissenyem materials perquè estudiants de tot el món puguin llegir, debatre i opinar sobre l’actualitat a classe. Subscriu-t’hi!
