Estudiantes de LCI Barcelona participan en Llum BCN con una instalación que conecta soledad y comunidad
La pieza “Tábula”, creada por alumnos del grado de Diseño de Interiores, pudo verse en los Jardins de l’Auditori
Estudiantes del grado de Diseño de Interiores de LCI Barcelona han participado en la 15ª edición de Llum BCN, el festival de artes lumínicas que este año se ha celebrado bajo el lema “Paisajes nocturnos”. El certamen tuvo lugar del 6 al 8 de febrero, fechas en las que pudo visitarse la instalación ideada por el alumnado. Bajo el nombre de “Tábula”, la propuesta explora la soledad contemporánea y la importancia del encuentro humano, convirtiendo la luz en vehículo de emoción y reflexión.
La obra ha sido ideada y desarrollada por estudiantes del área de Diseño de Interiores y tutorizada por Edgar Domínguez, Gema Gilgado y Ana García López. “Es muy importante que los alumnos puedan acompañar todo el proceso, desde el diseño hasta la instalación real”, explica Pedro Coelho, responsable del área de Diseño de Interiores de LCI Barcelona, quien subraya que esta experiencia “les aporta un aprendizaje único, difícil de encontrar en la docencia habitual, donde prototipar proyectos completos resulta complejo. Aquí pueden construir su obra en un entorno real”.
Una experiencia inmersiva y colaborativa
“Tábula” parte de la mesa como símbolo universal de relación. La instalación se articula en tres niveles —debajo, a nivel y encima— que evocan introspección, equilibrio y trascendencia. A través del diálogo entre la luz y el silencio, los visitantes eran invitados a detenerse, reflexionar y reconectar consigo mismos y con los demás.
“Queríamos que los visitantes sintieran que la soledad no es un vacío, sino una oportunidad para generar vínculos”, señala Edgar Domínguez, docente y tutor del proyecto.
El desarrollo ha sido totalmente práctico y participativo. Los estudiantes contaron con un presupuesto de 4.000 € facilitado por el festival, con el que debían diseñar, producir, adquirir materiales e instalar la pieza. Durante meses trabajaron en equipos para elaborar planos, contactar con proveedores, diseñar estructuras y preparar su ejecución.
“En asignaturas como Diseño de Iluminación solemos trabajar con maquetas o renders, pero aquí pueden llevar la idea al mundo real. Es una experiencia que combina creatividad, gestión y técnica”, añade Coelho.
Colaboración con la industria
El proyecto ha contado con la participación de empresas del sector como Ilombra, LED Computronic, NexoAcer, KERAI by VISELED y Candelwatt, que aportaron materiales y soporte técnico para garantizar una instalación funcional, segura y con impacto estético. Esta colaboración ha permitido a los estudiantes comprobar cómo sus ideas pueden materializarse en un contexto profesional.
Llum BCN 2026
La 15ª edición de Llum BCN ha planteado una nueva mirada sobre la arquitectura urbana, invitando a redescubrir la ciudad más allá de su funcionalidad cotidiana. En esta edición, el festival ha celebrado además a Barcelona como Capital Mundial de la Arquitectura 2026. Como en años anteriores, el certamen ha puesto el foco en el talento emergente de las escuelas de diseño, arte y arquitectura.
“Las instalaciones buscan una relación directa con la arquitectura y con la convivencia. Los alumnos han experimentado de primera mano qué significa crear una obra que dialogue con el espacio urbano y con las personas que lo habitan”, concluye Pedro Coelho.
Los estudiantes detrás de “Tábula”
El proyecto ha sido impulsado por Ariadna Pachón, Aroa Yueying Cadena, Berta Pujol, Yingyan Li, Carla Bages, Danna Pascuales, Daniella Bondanza, Laia Juez, Jiaying Chen, Helena Conejo, Anastasiia Buiavchikova, Lucía Saldaña, Natàlia Cabrillana, Ona Narváez, Vinyet Parellada, Patricia Batlle, Paula Gutiérrez, Pierre Blot, Rafaella Delgado, Rut Ratera, Daniela Sánchez y Yajhaira Nicole Trujillo.
Gracias a esta experiencia, los estudiantes han reforzado competencias clave como la gestión de proyectos reales, el trabajo colaborativo con profesionales y la comprensión del impacto social del diseño.