Estudiantes de setenta centros educativos de Catalunya conversarán con alcaldes y alcaldesas dentro de un programa de alfabetización mediática
La iniciativa, impulsada por el diario de actualidad Junior Report, pretende que los estudiantes opinen y debatan sobre su municipio
Lluís Quirós, alcalde de l’Hospitalet de Llobregat, recibió el pasado martes a un grupo de estudiantes del Instituto Rubió i Ors, que le plantearon preguntas sobre varios ámbitos de la ciudad. Quirós ha sido el primero de un ciclo de entrevistas a alcaldes que tendrán lugar hasta el mes de mayo en Catalunya y en el cual participarán cinco mil estudiantes de setenta centros educativos.
La iniciativa forma parte del proyecto de revistas escolares impulsado por el diario para jóvenes Junior Report, que tiene como objetivo fomentar la alfabetización mediática entre el alumnado, el pensamiento crítico y trabajar la lectoescritura en catalán como herramienta clave para la comunicación.
Para lograrlo, el profesorado utiliza situaciones de aprendizaje creadas por periodistas y docentes que vinculan la actualidad global y local con las competencias esenciales del currículum. Una de las actividades más esperadas del año es la entrevista a los alcaldes y alcaldesas del municipio, con la que los estudiantes tienen la oportunidad de conocer de primera mano el funcionamiento de las instituciones locales y debatir sobre los retos y las oportunidades de su territorio.
Este enfoque permite a los alumnos desarrollar una visión crítica del mundo, integrar los conocimientos dentro de un contexto lingüístico y cultural propio y desarrollar sus capacidades de análisis e investigación.
Un recorrido por los municipios de todo Catalunya
Durante los próximos meses, el ciclo de entrevistas recorrerá varios municipios de Catalunya. Los encuentros con alcaldes y alcaldesas se realizarán en: Figueres, Vilafranca del Penedès, Igualada, Esparreguera, Molins de Rei, Olesa de Montserrat, Viladecans, El Vendrell, Badalona, Barcelona, Santa Coloma de Gramenet, l’Hospitalet de Llobregat, Puigcerdá, Cubelles, Anglès, Blanes, Mataró, Arenys de Mar, Pineda de Mar, Premià de Mar, Tordera, Calldetenes, els Hostalets de Balenyà, Torelló, Vic, Cervera, Lleida, Altafulla, Roda de Berà, Salou, Tàrrega, Vielha, Badia del Vallès, Sabadell, Ripollet, Cerdanyola del Vallès, Sant Cugat del Vallès, Terrassa y Sant Antoni de Vilamajor.
Además, también se harán entrevistas a alcaldes y alcaldesas de la Comunidad Valenciana (Xàtiva y Carcaixent), las Islas Baleares (Pollença) y al cap de Govern del Principat d’Andorra.
El curso pasado, el alumnado de las diferentes redacciones escolares pudo entrevistar a Jaume Collboni (Barcelona), Fèlix Larrosa (Lleida), Lluc Salellas (Girona), Jordi Ballart (Terrassa), David Bote (Mataró), Elisabet Megías (Tordera) y Sílvia Biosca (Pineda de Mar), entre otros.
Una red de revistas escolares en crecimiento
Cada semana, las 80 redacciones escolares de Catalunya, del resto de España y Andorra, formadas por estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato, escogen en un consejo de redacción los temas que publicarán en su revista escolar. Estas decisiones se toman siguiendo la programación didáctica del proyecto, que propone actividades como entrevistar gente mayor del barrio, informar sobre el entorno más próximo, elaborar reportajes u opinar sobre temas globales, entre otros.
Todo este proceso se gestiona a través de una plataforma e-learning (Moodle), donde tienen acceso tanto el alumnado como el profesorado, y que permite organizar los contenidos, compartir materiales y hacer el seguimiento del trabajo periodístico.
Durante el curso, el alumnado también cubre diferentes actos y actividades del centro o de su entorno con equipos de periodismo móvil, poniendo en práctica las habilidades trabajadas. Finalmente, cada centro comparte su revista escolar con las familias mediante una newsletter trimestral, creando así una comunidad de lectores alrededor de las publicaciones.Actualmente, el proyecto revistas escolares digitales aglutina unos ochenta centros escolares de Cataluña, otras comunidades autónomas y Andorra. El programa ya ha abierto las inscripciones para el próximo curso escolar, 2026-2027, con el objetivo de ampliar la red de revistas escolares y conseguir una sociedad donde los jóvenes lean, piensen y actúen de manera crítica y responsable.