Los Especiales Informativos de Junior Report son una herramienta educativa para tratar temas de actualidad global, con artículos y una situación de aprendizaje que fomentan el pensamiento crítico y movilizan el aprendizaje en el aula.
Elecciones en Estados Unidos
Características:
- Cursos: 1º ciclo ESO, 2º ciclo ESO, Bachillerato
Las elecciones presidenciales estadounidenses tienen un impacto global: como gran potencia mundial, las decisiones de sus ciudadanos influyen directamente en ámbitos como el cambio climático, la economía y las relaciones internacionales. En Junior Report, desglosamos las claves de este proceso electoral con ejercicios de comprensión lectora y actividades que invitan al alumnado a explorar cuestiones como: quiénes son los candidatos, cuáles son sus propuestas y cómo se elige el presidente.
¡Descubre con nosotros todos estos aspectos y lleva el debate y la reflexión al aula!
Especial Elecciones EUA de Junior Report
| Descripción: | Explicamos las claves y el impacto global de las elecciones presidenciales de EE.UU. con recursos didácticos para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos. |
| Contenidos: | – Información de contexto con ejercicios de comprensión lectora. – 1 vídeo en inglés con las claves de las elecciones de Francesc Garriga, corresponsal de Catalunya Ràdio en EE.UU. – 1 actividad práctica para trabajar el tema en el aula. |
| Duración: | 1 hora |
| Cursos: | Secundaria y Bachillerato |
Artículos
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Vídeo| Analizamos las elecciones norteamericanas en dos minutos: El corresponsal de Catalunya Ràdio en Estados Unidos analiza, en exclusiva para los lectores de Junior Report, las claves de las elecciones presidenciales norteamericanas
Actividad
- ¡Hacemos una tertulia! (50’)
En esta sesión, exploraremos las elecciones presidenciales de Estados Unidos (EE.UU) mediante una tertulia dialógica. Crearemos un espacio de conversación respetuoso e igualitario, donde cada participante podrá expresarse y el diálogo se fundamentará en las ideas de los artículos del especial de Junior Report y las reflexiones individuales.
Esta actividad busca comprender diferentes perspectivas sobre el tema, valorando cada aportación.
Presentamos los objetivos de aprendizaje y las expectativas (5’):
- Comprender las claves de las elecciones presidenciales de Estados Unidos.
- Participar en un espacio horizontal de descubrimiento y reflexión compartida donde todos tengan voz y se sientan respetados.
- Conversar de forma respetuosa y profundizar en los conceptos clave presentes en los artículos.
¡Formamos grupos!
- Elegimos qué noticia queremos explorar y nos repartimos en grupos de manera equilibrada, asegurando que todas las noticias sean leídas.
- Leemos las noticias de manera individual, destacando y anotando las ideas más importantes (5’).
- En pequeños grupos, decidimos conjuntamente cuáles son las 4 o 5 ideas más importantes y las ordenamos por prioridad (10’).
- Opcional: Individualmente, podemos completar el cuestionario y trabajar el vocabulario. Si tenemos más tiempo, podemos profundizar con la actividad que acompaña la noticia.
¡Compartimos y empezamos la tertulia!
Uno o más participantes se responsabilizan de moderar la tertulia dialógica. Estos dinamizadores recuerdan al grupo las expectativas y normas para garantizar un espacio de conversación respetuoso y participativo.
Expectativas para la tertulia (5’):
- Diálogo horizontal e igualitario: Todas las aportaciones son bienvenidas.
- Normas de intervención: Cuando queramos introducir un tema o comentar alguna frase de la lectura, levantamos un dedo para indicarlo. Si queremos añadir algo a la intervención de otra persona, levantamos dos dedos.
- Intervenciones con evidencia: Cada intervención se basa en una frase o idea de la noticia leída, de manera que la reflexión esté arraigada en el contenido de los artículos.
- Focalización en el tema: Evitamos las distracciones y nos centramos en las ideas principales de las elecciones en EE.UU. para enriquecer el diálogo.
El debate se centrará en estas preguntas, que el equipo dinamizador trasladará a los compañeros:
- ¿Qué pensáis que son las elecciones para una sociedad? ¿Qué importancia tienen para el futuro de un país?
- ¿Qué expectativas creéis que tiene la ciudadanía de sus líderes políticos? ¿Se cumplen realmente?
- ¿Qué rol creéis que tiene la información (o la desinformación) durante las elecciones?
Conversamos citando y haciendo referencia a las ideas del texto (20’).
Cierre (5’)
Metacognición: de esta sesión…
- Me llevo…
- Me quedo pensando en…
- Agradezco…
- He echado de menos…