El proyecto de alfabetización mediática, Junior Report RED, promueve la lectoescritura mediante la creación de contenidos periodísticos
- El programa didáctico se organiza en actividades centradas en hechos relevantes y del entorno cercano, adaptadas a las necesidades educativas de los estudiantes.
- Los estudiantes elaboran artículos, pódcasts, vídeos y reportajes fotográficos durante el año académico, fortaleciendo sus habilidades comunicativas y digitales.
- La red global de estudiantes de Junior Report RED alcanzó la cifra de 6.000 contenidos publicados en el curso 2023-2024.
- El proyecto ha incorporado nuevas escuelas de primaria, integrando la educación mediática en edades tempranas para formar ciudadanos críticos y activos.
Cien centros educativos de España y Andorra han puesto en marcha sus propias revistas escolares dentro del proyecto de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) impulsado por Junior Report. Más de 8.000 estudiantes forman parte de esta gran red mediática, redactando noticias, entrevistas y artículos de opinión en formato escrito, pódcast o vídeo.
El objetivo principal del programa es fomentar el pensamiento crítico y desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita del alumnado. Para lograrlo, el profesorado dispone de situaciones de aprendizaje creadas por periodistas y docentes que conectan la actualidad global y local con las competencias clave del currículo.
Estas situaciones invitan a los estudiantes a investigar, analizar y crear contenidos periodísticos, cubriendo eventos culturales, sociales y deportivos en su entorno con credenciales y equipos de periodismo móvil. Cada centro distribuye la revista escolar a las familias a través de una newsletter trimestral, creando una comunidad de lectores para las publicaciones.
Como novedad, el proyecto se ha expandido a educación primaria, además de la ESO y Bachillerato, permitiendo trabajar las competencias lingüísticas desde edades más tempranas. El 50% de los centros participantes son públicos, implementando el proyecto en materias como lengua, sociales, optativas o como un proyecto transversal. Un 13% de los centros educativos imparte el proyecto en primaria, un 13% en primer ciclo de la ESO, un 45% a 3º y 4º de la ESO, un 9% en Bachillerato y un 19% de forma transversal.
La red de revistas RED se concentra en Catalunya, Madrid, País Vasco, Andalucía, Islas Canarias, Baleares y Valencia, y traspasa fronteras llegando a Andorra y Bolivia.
Desde su inicio en 2017, el proyecto RED ha publicado más de 6.000 artículos firmados por jóvenes de diferentes ciudades y en distintos idiomas: catalán, castellano, aranés, euskera, inglés, francés y alemán.
El proyecto cuenta con el apoyo de instituciones como Acer for Education, la Escuela de Diseño LCI Barcelona, la Facultad de Comunicación y Relaciones Internacionales Blanquerna (FCRI Blanquerna) y La Vanguardia. Junior Report también ha impulsado el diario de actualidad homónimo y el curso de economía social ESCA, proyectos que cuentan con el sello de calidad pedagógica del Consell d’Innovació Pedagògica de Barcelona.
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