Los Especiales Informativos de Junior Report son una herramienta educativa para tratar temas de actualidad global, con artículos y una situación de aprendizaje que fomentan el pensamiento crítico y movilizan el aprendizaje en el aula.
Apagón eléctrico
Descubrimos qué ha provocado el apagón eléctrico que ha afectado a toda la península Ibérica. Conocemos cómo funciona la red eléctrica en España, cómo se genera la electricidad y cómo nos llega la energía a casa. ¿Qué pasa cuando todo se apaga? Además, repasamos el kit de supervivencia que recomendó la Unión Europea en caso de crisis.
Características:
- Continguts: Información actualizada y contextualizada para trabajar el tema en el aula
- Duración: 1 hora
- Cursos: 1º ciclo ESO, 2º ciclo ESO, Bachillerato
Artículos
- Apagón eléctrico masivo en España y Portugal: ¿qué ha pasado?Los cortes de luz afectaron a la Península Ibérica durante varias horas, bloqueando carreteras y dejando a millones de personas sin poder comunicarse
- ¿Qué hacemos cuando se va la luz?El apagón del 28 de abril puso de manifiesto hasta qué punto dependemos de la energía para realizar las tareas más básicas del día a día
- ¿Cómo funciona la red eléctrica?Te explicamos cómo se genera y distribuye la electricidad desde las centrales eléctricas hasta nuestras casas, escuelas y hospitales
- ¿Cómo actuar en situaciones de crisis?En momentos de crisis, como un apagón eléctrico, lo más importante es intentar mantener la calma
- Películas y series donde un apagón lo cambia todoTe recomendamos una lista de obras audiovisuales que han mostrado las consecuencias de una crisis energética global
- Agua, comida y medicinas: así es el kit de emergencia que recomienda la UEAunque es poco probable que vuelva a ocurrir un apagón de estas características, es importante conocer ciertas recomendaciones para momentos de crisis o emergencia
Situación de aprendizaje
Leer más: Apagón eléctricoEsta situación de aprendizaje tiene como objetivo reflexionar sobre la dependencia que tenemos hacia la electricidad y las desigualdades en su acceso, promoviendo la empatía y la comprensión hacia las personas de otros países. Tiene una duración de 1 hora y es adaptable para todos los niveles educativos.
Presentamos los objetivos de aprendizaje y las expectativas (3′)
- Reflexionar sobre cómo dependemos de la electricidad y cómo su acceso varía en diferentes países.
- Poner en práctica la empatía y la comprensión hacia las realidades de otras personas alrededor del mundo.
- Analizar las consecuencias de la falta de electricidad y cómo afecta a la vida diaria y al desarrollo de los países.
Introducimos el tema, formamos grupos y leemos (10’)
- Introducimos el tema. Explicamos el papel que tiene la electricidad en nuestro día a día y las desigualdades globales que existen. Recordamos que más de 700 millones de personas en el mundo no tienen acceso a electricidad.
- Formamos grupos de 3-4 alumnos. A cada grupo se le asigna un país que representa una situación específica respecto al acceso a la electricidad: países con acceso generalizado a electricidad (Estados Unidos, Alemania, Japón), países con acceso limitado o irregular (India, México, Sudáfrica) y países sin acceso o con acceso muy limitado (Níger, Chad, Afganistán).
- Lectura individual. Asignamos un artículo del Especial Informativo a cada grupo. Dedicamos unos minutos a leer y tomamos notas sobre las ideas y conceptos más importantes.
¿Cómo es el acceso a la electricidad en el mundo? (40’)
Investigación (10′)
- Cada grupo investiga el acceso a la electricidad en el país asignado.
- Puede responder a las siguientes preguntas: ¿Qué porcentaje de la población tiene acceso a electricidad? ¿Cómo afecta la electricidad en la vida diaria de sus ciudadanos (salud, educación, trabajo)? ¿Qué soluciones están implementando?
Preparación de la presentación (20’)
- Recopilamos la información más importante y preparamos una pequeña presentación para compartir lo aprendido con el resto de la clase.
- Cada grupo debe organizarse para la exposición y asignar las tareas que tendrá cada integrante: por ejemplo, quién explicará cada parte.
Exposición y reflexión conjunta (10’)
- Cada grupo presenta brevemente los datos sobre el país asignado.
- Después, reflexionamos sobre los aprendizajes de esta actividad:
- ¿Por qué la electricidad es tan importante?
- ¿Cómo sería nuestra vida si no tuviéramos acceso a ella?
- ¿Cómo influye no tener luz en las oportunidades de desarrollo de un país?
Cierre (2′)
Finalizamos la sesión destacando la importancia que tiene reflexionar sobre la dependencia de la electricidad en nuestras vidas. También incidimos en la necesidad de ser más conscientes de las desigualdades globales y de generar empatía y comprensión hacia las personas de otros países.
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